NOTICIA CIENTIFICA

BiologíaReacción en Cadena de Tipo Evolutivo20 de Marzo de 2009.
Las manzanas norteamericanas han impulsado cambios genéticos en las moscas de la fruta y en las avispas parásitas. Un equipo de investigadores ha dado a conocer que está surgiendo una nueva especie de mosca de la fruta, y también que, como consecuencia de ello, lo está haciendo una nueva especie de avispa.MenéameJeff Feder, biólogo de la Universidad de Notre Dame, y sus colegas, creen que la introducción de manzanas en América hace casi 400 años puede haber cambiado, a la larga, el comportamiento de una mosca de la fruta, resultando ello en su modificación y en la modificación subsiguiente de una avispa parasitaria que se alimenta de ella.El resultado es una reacción en cadena en la biodiversidad, donde la modificación de una especie induce la modificación secuencial de una segunda especie dependiente.
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Es una clara demostración de cómo la especialización inicial de un organismo abre una oportunidad para que otras especies del mismo ecosistema se especialicen.La biodiversidad, en esencia, sirve como fuente de nueva biodiversidad.Casi 250 años después de la introducción de las manzanas en América del Norte, las moscas Rhagoletis pomonella seguían encontrándose sobre los pequeños y rojos frutos de los espinos para aparearse y poner huevos. Entonces, a mediados del siglo XIX, en vez de seguir esa costumbre, algunas de estas moscas comenzaron a aparearse y a poner huevos sobre manzanas.Según Feder, las moscas atraídas por las manzanas han pasado a diferenciarse genéticamente de las moscas que siguieron apareándose sobre los frutos de los espinos, y lo mismo ha sucedido con las avispas que parasitan a las moscas.
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Considero esta noticia como científica ya que esta comprende aspectos como la investigación de animales como lo son las moscas y la avispas parasitarias las cuales han evolucionado, para llegar a esta conclusión los científicos tuvieron que realizar infinidades de estudios y desarrollar técnicas para la recopilación de la información y por ende para que esta sea lo mas confiable posible utilizando la razón y el método científico.

LA CIENCIA

1. Que tipo de Conocimiento maneja la Ciencia?

R/ La ciencia maneja es un conocimiento científico puesto que esta exige mayor rigor, la cual trata de encontrar las regularidades en los conocimientos para explicarlos, conocerlos y predecirlos, además va mas allá de lo empírico ya que para que una creencia constituya conocimiento científico no basta con que sea válida y consistente lógicamente, pues ello no implica su verdad. Para que una teoría deba ser considerada como verdadera, deben existir, desde el punto de vista de la ciencia, pruebas que la apoyen. Es decir, debe poder demostrarse su verosimilitud empleando el método científico ya que este por medio de experimento e hipótesis logra un verdadero conocimiento

2. Cuando le hablan de Ciencia que imagen se le viene a la mente? Por qué?

R/ cuando me hablan de ciencia la imagen que se me viene a la mente es un laboratorio, lleno de instrumentos y herramientas científicas como lo son las pipetas, probetas, grameras, microscopios, etc. Por que considero que la mayor parte de los adelantos científicos se da en estos laboratorios ya que es allí donde los científicos investigan a fondo sus proyectos.

3. Según su opinión: Serán Ciencia y Tecnología, lo mismo? en qué se diferencian?

R/ Considero que la ciencia y la tecnología tienen intereses diferentes: la primera trata de resolver interrogantes, ampliar y profundizar el conocimiento de la realidad; la segunda se encarga de proporcionar medios y procedimientos para satisfacer necesidades, la tecnología se encarga de solucionar problemas prácticos. Pero ambas son interdependientes y se potencian mutuamente. Los conocimientos de la ciencia se aplican en desarrollos tecnológicos; determinados objetos o sistemas creados por aplicación de la tecnología son imprescindibles para avanzar en el trabajo científico; las nuevas necesidades que surgen al tratar de realizar los programas de investigación científica plantean retos renovados tanto a la ciencia como a la tecnología.

NUESTROS PAISAJES NATURALES ACTUALES

EL AGUA FUENTE DE VIDA

UNA TRISTE REALIDAD ´´ LOS NIÑOS SON EL FUTURO DE LA HUMANIDAD``

REALIDAD PURA

1. CUÁL ES EL INTERÉS DEL HOMBRE POR CONOCER LA REALIDAD?

R/ EL INTERÉS DEL HOMBRE POR CONOCER LA REALIDAD RADICA EN EL HECHO DE CONOCERSE ASI MISMO COMO TAMBIÉN EN LA NECESIDAD DE SABER EL PORQUE DE LOS FENÓMENOS Y OBJETOS QUE NOS RODEA AUNQUE LA PERCEPCIÓN DE LA REALIDAD ESTA FUERA DE UN PENSAMIENTO SOCIAL, PARA ÉSTA SE NECESITA UN CONOCIMIENTO ESPIRITUAL DEL SER HUMANO SÓLO CONSEGUIDO ENTRE EL EQUILIBRIO DEL CUERPO Y LA MENTE, UN ESCEPTICISMO PROPIO Y UNA OBSERVACIÓN ACTIVA Y TRANSGRESORA ANTE EL FLUJO COLECTIVO DE LA VIDA, DE LA SOCIEDAD, YA QUE LA REALIDAD NO ES IGUAL PARA TODOS, FORMA PARTE DE UN DESARROLLO Y UNAS HABILIDADES PROPIAS DE CADA SER, POR LO TANTO LA REALIDAD ES CONSTRUIDA ENTRE TODOS, PERO NO INFLUYE DE MANERA IGUAL PARA TODOS, PORQUE HAY RELACIONES QUE NO HEMOS EXPERIMENTADO.

2. CUÁL ES SU INTERÉS POR CONOCER LA REALIDAD?

R/ MI INTERÉS PERSONAL ACERCA DE CONOCER LA REALIDAD ES EL AHONDAR MIS CONOCIMIENTOS YA QUE A MEDIDA QUE ESTOS CRECEN TANTO MI INTELECTO COMO MI SER ESPIRITUAL EXPERIMENTAN UN DESARROLLO BASTANTE SIGNIFICATIVO PARA MI VIDA PUESTO QUE MARCO LA DIFERENCIA Y ME DISTINGO ENTRE LAS OTRAS PERSONAS; TENIENDO EN CUENTA QUE NOS ENCONTRAMOS EN UNA SOCIEDAD CONFORMISTA, DONDE SUS MIEMBROS SÓLO SABEN LO QUE DEBEN SABER Y EL CONOCIMIENTO SOBRE LA REALIDAD ES LO QUE EL SISTEMA LES BRINDA, LO DEMÁS ESTA FUERA DE ELLA, ES LOCO, MALO, PROHIBIDO, ILEGAL O PECADO; POR ESTO LAS PERSONAS QUE SOBRESALEN EN ESTE MUNDO ESTÁN FUERA DE ESTA SOCIEDAD CONFORMISTA POR QUE NO LES DIO MIEDO DE EXPRESAR Y PENSAR DE UNA FORMA DIFERENTE A LA COTIDIANA.

3. QUE REALIDAD QUIERE O QUISIERA CONOCER?

R/ QUISIERA CONOCER LA REALIDAD FUERA DEL PENSAMIENTO COLECTIVO EN EL QUE NOS ENCONTRAMOS EN LA ACTUALIDAD, PERO SE QUE ESTA REALIDAD ESTE SUJETA AL NIVEL DE ESCEPTICISMO Y OBSERVACIÓN QUE POSEE CADA PERSONA ADEMÁS SOLO SE ALCANZA CUANDO EL CONOCIMIENTO ESPIRITUAL ESTA EQUILIBRADO ENTRE EL CUERPO Y LA MENTE YA QUE LA REALIDAD NO ES IGUAL PARA TODAS LAS PERSONAS ESTO ES PORQUE NO TODAS EXPERIMENTAMOS LAS MISMAS EXPERIENCIAS DE VIDA; POR OTRO LADO ME GUSTARÍA CONOCER LA REALIDAD QUE VIVEN LAS PERSONAS DEL CONTINENTE DE ÁFRICA PUES ES BASTANTE DRAMÁTICA Y ME GUSTARÍA SABER MAS ACERCA DE ESTA REALIDAD QUE MUCHOS PREFIEREN OLVIDAR EN LUGAR DE COLABORAR.

4. CÓMO SE APROXIMARÍA AL CONOCIMIENTO DE DICHA REALIDAD?

R/ LA FORMA MAS APROXIMADA PARA CONOCER LA REALIDAD FUERA DEL CONOCIMIENTO COLECTIVO ES AUMENTANDO EL ESCEPTICISMO PROPIO CON UNA OBSERVACIÓN ACTIVA E INFRACTORA ANTE EL FLUJO COLECTIVO DE LA VIDA, DE ESTA MANERA ME SALDRÍA DE LOS PARÁMETROS DE LA SOCIEDAD Y CONOCERÍA DE UNA FORMA DIFERENTE LA SOCIEDAD EN LA QUE VIVIMOS ACTUALMENTE.

EL JUICIO: "EL TODO ES MAYOR QUE LA PARTE"

ES UNA FIEL REPRESENTACIÓN DEL RACIONALISMO YA QUE ESTA CORRIENTE ADMITE QUE EL SISTEMA DE PENSAMIENTO ACENTÚA EL PAPEL DE LA RAZÓN EN LA ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO Y NO DE LA EXPERIENCIA POR LO TANTO NUESTRA RAZÓN ES LA ÚNICA QUE NOS PERMITE EVALUAR QUE ES LÓGICO Y UNIVERSALMENTE VÁLIDO.

“NO ES EN EL OBJETO SINO EN EL SUJETO QUE ALGO CAMBIA POR OBRA DE LA FUNCIÓN DEL CONOCIMIENTO.”

ESTOY DE ACUERDO, YA QUE EL SUJETO ES EL QUE CONOCE Y APRENDE DEL OBJETO PUESTO QUE CUANDO EL SUJETO SE PONE EN CONTACTO CON EL OBJETO ESTE OBTIENE UNA INFORMACIÓN ACERCA DEL MISMO CREANDO DE ESTA MANERA SUS PROPIOS CONCEPTOS Y DESARROLLANDO SU INTELECTO. CUANDO EXISTE CONGRUENCIA O ADECUACIÓN ENTRE EL OBJETO Y LA REPRESENTACIÓN INTERNA CORRESPONDIENTE, DECIMOS QUE ESTAMOS EN POSESIÓN DE UNA VERDAD.